本报讯（记者马利）记者从3月28日召开的全省基础教育人事工作会议上了解到，2017年我省将在全省范围内全面推开义务教育学校教师校长交流改革。到2020年，逐步实现县域内教师校长交流制度化、常态化。

统计显示，截至2016年底，我省已有134个县（市、区）开展了教师校长交流改革，2016年教师校长交流总人数达到26544人。城区学校教师到农村学校支教3563人，农村中小学教师到城镇学校学习交流5686人。

坚持“保峰填谷”，促进优质教师资源共享和城乡学校“共赢”

我省要求，各地要从本地教育发展水平和教师队伍实际情况出发，着眼教师队伍区域、城乡、校际差异，统筹实施校长教师交流轮岗、义务教育学校标准化建设等举措，标本兼治推进均衡发展和择校问题的解决。

坚持“保峰填谷”，促进优质教师资源共享和城乡学校“共赢”，整体提升义务教育质量。具体包括：重点引导骨干教师和校长向农村学校和城区薄弱学校流动；统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序；建立教师校长交流办法、程序和结果的公开制度等。

此外，我省将落实市域内统筹调整中小学教职工编制，县级教育部门统筹分配各校教职工编制；借鉴公立医院编制改革做法，采用聘用制补充幼儿园教师，并确保同工同酬。